校园里充满了流行歌曲。选一首最好听的童谣“蹲下来”，为孩子们做点事。 2024年1月9日

近年来，流行乐坛新作不断，不少新歌借助短视频平台走红。好的流行歌曲不仅在成年人中传唱，也流行在中小学校园。孩子们课间哼唱、课间、课后表演的音乐几乎都是时下流行的歌曲。看着稚气未脱的孩子唱着成人歌曲，这一幕不禁让人疑惑：孩子们唱着成人歌曲，哪里有真正适合孩子的歌曲？为什么《我们来荡桨》、《唱歌微笑》这样永恒优美的童谣这么久没有再出现呢？

 

相信很多家长都有同感。找到童谣来启发孩子并不容易。从音乐平台到视频网站，出现最多的就是小时候听的《小艺兴》和《雪》。 《绒花》和《小燕子》。 “没有新的儿歌，但都不是很好听，我自己也不喜欢，也不想听我的孩子们唱。”在孙先生的印象中，很多新创作的童谣没有审美价值，很多歌曲都是“功能性”的，比如教孩子好好吃饭或者学习某些东西，“用词都是‘简单粗暴’”比如‘爸爸的爸爸是爷爷’，或者干脆唱‘好孩子不挑食’。”在他看来，好的童谣应该有优美的旋律和优美的歌词。 “即使不是特别文艺，至少也应该让孩子们受到美的熏陶。”

学龄前儿童的家长正在苦苦寻找好的新童谣，而小学生的家长则发现孩子根本不听、不唱童谣，同学间唱的歌曲已经是大人听的歌曲了。陈女士的孩子已经上二年级了，一年来已经唱了无数遍流行歌曲。 “她自己也说不清她是在哪里学来的。她只是说，她的同学们都在唱这些歌，还有一些学乐器的学生被教早期的儿歌。这些歌曲，弹啊弹啊唱。”陈女士说，两年前，女儿以《卡路里》为背景进行舞蹈练习。“前段时间‘挖挖挖’在网络上流行起来，还有很多小朋友朋友都纷纷效仿，我一听背景音乐，不是周杰伦的《听妈妈的话吗？》陈女士感到有些困惑。

“孩子们喜欢唱流行歌曲，这很容易理解。我相信他们不喜欢唱流行歌曲，是因为他们听懂了歌词。孩子们没有那么强的理性思维，但旋律却很朗朗上口。”中国音乐家协会流行音乐学会常务副主席、著名音乐评论家金兆军表示，很多“洗脑”歌曲都有一个共同特点。他们的旋律和节奏非常适合传播。 “大人可能会用理性思维来分析歌词，但孩子们普遍喜欢听出于自然的音乐，好听的音乐。”

“歌曲作者应该站在孩子的角度去看孩子的所见所想，而不是站在大人的角度展望孩子的未来，孩子们肯定不喜欢听。”金昭君在《我们一起荡桨吧》中写道，著名诗人乔宇描写了孩子们做完作业后在北海公园戏水的情景，非常适合孩子们天真烂漫、嬉戏的心情。 “想要创作出好的童谣，就得蹲下来和孩子们一起玩。”金兆军说，现在时代发展这么快，孩子们闲暇之余就可以上网了。他们对外面的世界很了解，视野也已经很广阔了。宽泛，但有些童谣创作者考虑到孩子的课余生活，只写橡皮筋和跳绳，肯定没有观众。

谈到孩子们喜欢什么样的音乐风格和旋律，金兆军回忆起20世纪90年代中期的一件事。当时，他跟随许多音乐人为希望工程的孩子们收集歌曲，最后将收集到的歌曲送给了山区的孩子们。 “没想到孩子们最喜欢听的歌是李健的。”何靳兆军说，这些来自贫困山区的孩子连山沟都没出过，根本不知道李健是谁。他们只是觉得这些歌很好听。 “当时李健是音乐界非常年轻的音乐人，被孩子们选中，这说明音乐欣赏与时俱进的力量也是理所当然的。”

金昭君感叹，现在的孩子听的歌曲范围更广，风格更多样化，对听力的要求也更高。 “我看到B站年轻人喜欢的作品都是电子化的、跨界的、科技含量丰富的。国内有国内的也有海外的，我们不能用老眼光去看待，用老派的风格来创作音乐。”我们认为孩子们喜欢的音乐。”在他看来，相对年轻的音乐人确实更接近现在孩子们的欣赏口味，可以鼓励年轻人更多地创作，为他们创造一个成长的平台。

“当然我们也要注重引导，年轻音乐家在创作时尚音乐的同时，可以更多地了解中国传统和民间音乐元素。”金兆军表示，现在的年轻人大多在城市长大，可能对民间音乐感兴趣。如果他们对音乐元素不熟悉，不妨从社会层面呼吁他们不要忘记我国传统音乐的“富矿”。不过，他并不十分担心年轻人在盲目追逐时尚的同时忘记了自己的文化根源。 “许多著名音乐家在成熟后都将艺术注意力转向了他们祖先的音乐。这也是传统文化的一部分。由你的内在力量决定。”

2005年左右，著名作曲家顾建芬苦于儿童童谣的匮乏，于是他开始以古诗词为歌词，为儿童创作数十首“新校歌”。在歌曲的支持下，这首歌在一些孩子中传播开来，但顾建芬曾向记者表示，找到演唱这首歌并排练表演的场地并不容易。诚然，在这个移动互联网时代，歌曲的传播仅通过线下演出是非常有限的。

连顾建芬都会担心自己的歌曲推广困难，其他音乐人创作童谣就更困难了。近年来，古琴演奏家贾建军为多首古诗作曲。 “我从事的古琴演奏是为了弘扬传统文化，但古诗词的受众范围更广。我希望孩子们能唱古诗词，能更加生动、立体地感受传统文化。”怀着满腔热情，贾建军创作了《乡村生活》、《秋思》等约20首儿童合唱歌曲，然后恍然大悟。他不知道如何让这些歌曲传达给孩子们，后来他自掏腰包录制了这首歌，并请在学校工作的朋友推荐给学校。学校听了歌曲演示，并将作品引入课堂。“老师告诉我，孩子们唱这些歌曲后，可以从歌曲的旋律中感受到不同诗词的情感和意境。”贾建军说。作为一个“个人”，他本人没有晋升渠道，只是希望通过自己的努力为孩子们做点事情。

“其实很多人都忽略了一件事，现在大家都唱的经典童谣，在诞生的时候并不是作为单独的歌曲流传开来的。”金兆骏给童谣创作者出谋划策，就像《我们一起划桨吧》是电影《祖国的花朵》的主题曲，《小燕子》是电影《护士日记》的主题曲，《我们是》 《共产主义接班人》是电影《英雄小八路》的主题曲，“这些歌曲在与影视作品一起推出和传播时，我们不能忽视视觉效果的作用。孩子们很容易被视听所感染。”内容。”金兆军说，以前小孩子都是看电影，现在小孩子基本都在看。看视频、听歌曲。近年来，许多中国漫画作品的流行，也促进了相关原创音乐向儿童的传播。优秀的创作者不妨发挥自己的创意，更加专注于高品质的影视音乐。推广效果可能会事半功倍。 （韩轩）

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